Según "Karen Zelan" en su libro "Aprender a leer" y lo que yo entendí, es que es muy importante para que los niños tomen amor por la lectura, que los padres desde sus primeros añitos de vida, le empiecen a leer libros que a ellos les guste y porque no iniciar a esas edades con cuentos, fabulas e historias que a ellos les llame la atención, de tal manera que al finalizar la lectura se les pueda realizar preguntas y ellos respondan; esta es una manera desde la infancia de despertar el gusto e interés por esta, sin necesidad de que sepan leer, lo importante es que se está haciendo énfasis en la comprensión de lectura. Lo siguiente es a medida que va avanzando su edad es ir enseñando palabras y a descifrarlas, sin quedarnos estancados en este proceso, por el contrario ya que han aprendido esto, se les debe propiciar lecturas que sean de su agrado, donde puedan ir practicando en ellas y siempre, pero siempre hacerles preguntas de lo que están leyendo, para mirar la comprensión del tema.
Aparte nosotros como pedagogos debemos continuar incentivando la lectura, pero nunca monótonamente, con lo que quiero decir es proponer lecturas que tengan que ver con el tema que estamos tratando, pero luego de realizarlas recopilar la comprensión que se obtuvo de manera didáctica, más nunca que los alumnos la vean como una imposición por obtener una nota; entre otras cosas por las que tenemos que luchar es por nunca fomentar el aprendizaje de memoria, porque estaríamos haciéndoles un daño a los alumnos, por no permitirles encontrar el verdadero significado de lo que la lectura les quiere decir, estaríamos es propiciando que lean, escriban repetitivamente y si miramos involuntariamente los estaríamos volviendo personas inseguras al momento que tengan que compartir en público sus experiencias con el tema leído, el problema es que esto los marca para el resto de la vida y porque no decirlo llegando a cogerle fastidio, aburrimiento y pereza a la lectura.
También tenemos que fijarnos muy bien en las fallas que presente el niño al momento de leer, porque algunas veces puede estar relacionado con problemas visuales, neurológicos entre los que encontramos la “Dislexia, que es la enfermedad causante de de la no adquisición de habilidades lingüísticas de la lectura, la escritura y la ortografía correspondientes a sus capacidades intelectuales”... “Federación mundial de Neurología”. Por consiguiente debemos buscar nuevas estrategias para tratar de llegarles con la lectura a los niños que llegasen a presentar esta clase de problemas, teniendo en cuenta las recomendaciones de los respectivos especialistas y sin dejar atrás al resto de los niños del grupo.
Solo me queda por decir, que de nosotros como pedagogos desde las aulas de clase depende el estimulo a la lectura, al igual que a través de los padres de familia, inculcándoles lo valioso que resulta al niño, que padres e hijos dediquen tiempo a compartir lecturas agradables e interesantes.
